10月份是教育学院师范专业认证月，教育技术学、学前教育两个专业迎接教育部进校考察，应用心理学迎接河北省摸底调研。

为保证认证工作有序推进，10月4日，学院在充分发挥专业主体作用的基础上，统筹采用一帮一方式，教育技术学与学前教育结组，已经经历过教育部认证考查的小学教育专业对口帮扶应用心理学专业，对认证进校材料和案头材料进行审核。对专业无法解决的问题，学院有针对性地给予解决。通过互审，专业之间相互借鉴有益经验，解决了三个专业一些自身难以解决的问题，提高了工作效率。

10月7日，学院组织了认证材料第二阶段核查，学院领导和三个教学部全体教师参加。三个审核组邀请已经通过认证学院的院长和主任担任组长，审核重点是教学部每位教师近三年所有教学文档。各组根据工作安排，按照认证工作要求明确职责、责任到人。三个专业轮换一对一审核，及时把问题记录到审核清单上并反馈给任课教师，各组组长针对共性问题给各专业老师提出改进意见和建议。通过互审，保证了认证材料的质量，提高了教师材料准备的效率。